Будет организовано проведение второй версии конференции по инициативе развития человеческих способностей, что подчеркивает важность объединения усилий и обогащения всемирного диалога для развития человеческих способностей и укрепления международного сотрудничества для обмена опытом и знаниями в условиях глобальных изменений в различных секторах.
Выставка образования (EDGEx) представляет собой отличную возможность для развития международных партнерств с целью повышения качества образования и его мировой конкурентоспособности. Мероприятия позволят местным и международным университетам и ведущим компаниям продемонстрировать лучшие технологии, практики и инновационные образовательные программы, включая искусственный интеллект, открывая новые горизонты для инвестирования в систему образования для достижения целей "Визии 2030" Саудовской Аравии.
Конференция направлена на привлечение более 12 000 посетителей, включая экспертов в области развития человеческих способностей, и с участием более 300 мировых спикеров, лидеров мнений, экспертов и политиков из правительств, частного сектора, сектора некоммерческого партнерства и мыслительных центров со всего мира в столице Рияд, для обмена лучшими практиками и представления вдохновляющих мировых успехов.
Министерство образования, организующее Международную выставку образования (EDGEx) в период с 13 по 16 апреля 2025 года в городе Рияд, сосредоточивает внимание в этом году на максимальном использовании возможностей для развития человеческих способностей через современные технологии для создания среды обучения на протяжении всей жизни и преодоления глобальных вызовов.
Конференция продолжает достижения, которые были получены на первой конференции, прошедшей в феврале 2024 года, с участием более 10 000 посетителей, более 300 спикеров, подписано более 40 меморандумов о взаимопонимании с суммарными инвестициями в секторе развития человеческих способностей в размере 3,9 миллиарда реалов. Участие в выставке в основном выдающихся местных и международных университетов и учебных заведений.
